?

Log in

[sticky post] Немного о себе

Здравствуйте.
Я давно хотела начать вести живой журнал. Сейчас для этого у меня появилось время.
Я - Алена Каминская.
Важное для меня:
моя семья
моя работа: я практический психолог.
Мои интересы:
психотерапия и психоанализ, в своей работе использую метод символдрамы, песочную терапию, игротерапию, сказкотерапию;
ТРИЗ (теория решения изобретательских задач);
монтессори-педагогика;
развитие эмоциональной сферы и мышления у больших и маленьких;
воспитание и развитие детей;
семейные лагеря;
люблю и умею хорошо готовить;
шью, вяжу, вышиваю, рисую, увлекаюсь дизайном;
люблю классическую и рок-музыку;
много читаю.
27 января провела тренинг для детей 5-6-ти лет «Что делать, если к тебе пристает незнакомец».

Интересно, что большинство детей реально подошли бы, стали бы общаться, взяли угощение, пошли показать дорогу красивой молодой ухоженной женщине: «Она добрая!»

Девочки стали бы общаться с молодым мужчиной приятной внешности и спортивного телосложения: «Он на моего папу похож».

Все охотно помогли бы пожилой женщине, потому, что все знают, что нужно помогать старшим, потому, что жалко бабушку, она ведь старенькая.

При отработке навыка, вначале у детей возникают реальные проблемы.

Read more...Collapse )
Оригинал взят у alina_enila в Джилл Тейлор "Жизнь без полушария."
Интереснейшая лекция о функциях и задачах полушарий.


И ее книга "Мой инсульт стал мне наукой" http://vk.com/doc2538438_316650910?hash=573517682e78b63792&dl=985080b5db06a3b2fc - надо почитать.

Традиционный хоровод - очень глубокое, душевное и радостное действо. Хороводы встречаются во всех известных нам культурах. Они бывают очень разными по виду и форме. Далеко не всегда это простой знакомый нам круг - некоторые напоминают линии древних лабиринтов (особенно, если смотреть сверху), некоторые повторяют движение звездного вещества в галактиках. Разные хороводы больше подходят к разному времени года и к разным событиям в жизни человека.

Read more...Collapse )
Упражнение «Солнце – забор – камень»
Нужно последовательно сменять положения рук.

«Солнце»
Рука поднята вверх, пальцы выпрямлены и широко расставлены.
5
Read more...Collapse )
Все упражнения можно выполнять, повернув ладони вовне, а можно усложнить, развернув ладони к себе. Смену положения рук в каждом упражнении нужно повторять от пяти до десяти раз.

Упражнения «Симметричные рисунки»
Правой рукой рисовать правую часть рисунка. Левой – левую часть.
13
Мозолистое тело - пучок нервных волокон соединяет два полушария и обеспечивает целостность работы мозга. Он находится между полушариями в теменно-затылочной части и состоит из 200 млн. нервных волокон.
C0036816-Corpus_callosum_in_the_brain,_artwork-SPL
Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Когда работа полушарий скоординирована человек лучше запоминает и обрабатывает информацию, у него высокая концентрация и устойчивость внимания, хорошо развиты самоконтроль и произвольность (воля). Read more...Collapse )

Приведенные в этом комплексе упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.Read more...Collapse )

Комплекс №1
Упражнение «Лягушка»
Руки положить на стол или на колени. Одна рука сжата в кулак. Другая – на плоскости стола (ладошка). Задание – одновременно и разнонаправлено изменять положения рук.
лягушка 1лягушка 2
Read more...Collapse )
Точно так же, как всем нам нужно есть и пить, в течение дня нашему телу важно получать разные ощущения: смотреть на красивое и яркое, слушать приятные нам звуки, прикасаться к приятным на ощупь вещам, ощущать прикосновение ветра и воды к нашей коже, вдыхать приятные запахи, пробовать разные вкусы, хрустеть морковью и яблоками, чувствовать, как тает во рту мороженое, испытывать наслаждение от движений и изменения положения тела в пространстве (бегать, прыгать наклоняться, кататься на качелях, кружиться).
de8503ec2
Read more...Collapse )
Оригинал взят у alina_enila в Эффективное применение Метода Монтессори 3-6
По появлении у меня интереса к Методу Монтессори 3-6 около пяти лет тому назад мне нередко доводилось слышать мнение людей о том, что Метод Монтессори 3-6 устарел. Что, мол было это сто лет назад, а сейчас и время другое, и дети другие. Забавно, что как ответ на мой встречный вопрос - а что же конкретно другое, неоднократно приводился "аргумент", что сейчас есть iPhone, и дети им активно пользуются...

Шутки шутками, но нельзя сказать, чтобы подобные мнения появлялись совсем уж на пустом месте. Если почитать книги Марии Монтессори, а потом честно сравнить это с тем, что мы наблюдаем в классе, то напрашивается вывод о том, что Мария несколько драматизировала и преувеличивала. То есть описанные ею явления, конечно, имеют место быть, но выражены они в меньшей степени и не так ярко. Порою учителю надо сильно присматриваться, чтобы их заметить...

Сей парадокс меж тем имеет простое и логичное объяснение. Конечно, как у детей всё ещё в норме по две руки и одной голове, так и закономерности этапов их развития за сто лет не поменялись. Да вот только находятся современные дети совсем на другом уровне развития личности сообразно возрасту, чем те, с которыми Мария Монтессори работала сто лет назад.

Read more...Collapse )

DSC01901

Для меня интересным стали такие факты:
- некоторым детям нужно прожить свой мир во времени, и они восстанавливают и достраивают мир, созданный на предыдущем сеансе;
- некоторым детям недостаточно тех маленьких фигурок, которые есть на полках и они создают свои объекты для песочного мира;
- некоторым детям важно, чтобы те объекты, которые были созданы, хранились до следующей встречи, на которой вновь использовались для построения мира;
- миры некоторых детей очень прагматичны и реалистичны.
Read more...Collapse )

Profile

alenakaminskaya
alenakaminskaya

Latest Month

January 2016
S M T W T F S
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by yoksel